Практические советы психолога «особенности развития ребенка левши»

Обучение письму и чтению

В детском саду и начальной школе педагоги должны знать, как научить ребенка-левшу писать, и использовать персональную методику и программу работы с таким воспитанником.

На этапе освоения азбуки отличаться будет все: тип упражнений, посадка за партой, положение тетради, начертания каждой прописной буквы, удержание инструмента, направление света.

Если парты в классе не персональные, то предпочтительна рассадка на левую сторону.
При выработке почерка у левшей допускается обратный или прямой наклон, прерывистое начертание знаков, искажение почерка.
Важно, чтобы левша-первоклассник правильно держал ручку и научился не смазывать написанный текст ладонью. То же касается и рисования.
Чтобы справиться с трудностями начертания (воспроизведения) похожих букв, желательно использовать наглядные материалы и запоминающиеся образы.
Лояльно относитесь к ошибкам и путанице между Э и С, Я и R – важный фактор успешного освоения письма.. При чтении ребенок сталкивается с другой сложностью – восприятием текста

Он стремится сразу построить цельный образ, охватить всю страницу, ему тяжело обучиться читать по слогам. В 1 – 2-м классе левшата обычно отстают в скорости чтения, пока не выработают навык чтения целым словом

При чтении ребенок сталкивается с другой сложностью – восприятием текста. Он стремится сразу построить цельный образ, охватить всю страницу, ему тяжело обучиться читать по слогам. В 1 – 2-м классе левшата обычно отстают в скорости чтения, пока не выработают навык чтения целым словом.

Леворукость: разновидность нормы или аномалия

Точное количество левшей определить невозможно. Есть данные, что в мире этой особенностью обладает около 500 миллионов человек. В статистических документах можно встретить сведения и о 1,5%, и о 8% всего населения земного шара. Определить точные данные сложно, этот признак не заметен с первого взгляда, и не каждый человек признается в своей особенности.

К левшам в прошлые исторические эпохи относились по-разному. Иногда их не признавали, иногда молва наделяла сверхъестественными способностями. До нас дошли имена не всех леворуких людей, сыгравших колоссальную роль в истории, науке или искусстве, но и такой список впечатляет. Многие американские президенты и правители других государств имели доминирующее правое полушарие. Про эту особенность Наполеона, Цезаря и Пушкина знают многие, есть и другие, не слишком известные примеры:

вождь инков Япанку Локу;
космонавт Нейл Армстронг;
живописец Рафаэль;
актер Том Круз;
актриса Джулия Робертс;
режиссер Джеймс Камерон;
композитор Бетховен;
певец Стинг;
сказочник Андерсен
писатель Лесков, создавший повесть «Левша»;
футболист Марадона;
боксер Сандерс, победивший в 2003 г. Кличко.

Список можно продолжить на много страниц. Если учесть, что детство многих известных людей прошло во время, когда леворукость считалась недостатком, возможно, многие кумиры прошлых поколений тоже были скрытыми левшами. В некоторых странах, например в Китае, до сих пор леворукость считается аномалией. Родители прилагают колоссальные усилия, чтобы их дети были «как все», калеча этим нервную систему ребенка.

Особенности ребенка-левши

Прежде, чем ответить на вопрос, переучивать ли ребенка, который является левшой, необходимо разобраться, откуда растет корень проблемы. Ни для кого не секрет, что человеческий мозг — Центр Управления нашим телом. Состоит он из двух полушарий, работает перекрестно, то есть, правое полушарие отвечает за работу левой половины тела, и, соответственно, наоборот, левое полушарие — за функционирование правой половины. В зависимости от того, насколько развито каждое из полушарий, мы можем по-разному воспринимать информацию.

Каждое из полушарий несет ответственность за определенные сферы жизнедеятельности. За левым полушарием закреплены речь и абстрактное мышление, за правым — образное мышление, способности в сфере музыкальных и творческих занятий. Доминирование правого или левого полушария определяет психологические особенности личности человека.

Дети, у которых ведущей является левая рука, отличаются эмоциональностью и художественной одаренностью. У них лучше получается лепка, рисование, отлично развиты музыкальные способности. Однако, они страдают некоторой задержкой речи и возникновением сложностей в произношении отдельных звуков.

Особенности, которыми обладает любой ребенок-левша:

Богатое воображение, склонность фантазировать;
высокая подвижность;
способность «схватывать» целостный образ;
успехи в геометрии;
прекрасная координация движений.

Ребенок с доминирующей левой рукой не без труда осваивает чтение и письмо. В обычной жизни таким детям не избежать ряда трудностей, ведь большинство предметов быта предусмотрено для правшей (дверные замки, музыкальные инструменты, отвертки и т.п.), а на это требуется дополнительная адаптация. Люди с активным левым полушарием способны мыслить логически, владеть аналитическими способностями, превосходно запоминают стихи, склонны к изучению иностранных языков.

Природа леворукости

Всех левшей условно можно разделить на 4 группы:

Левши, получившие леворукость по наследству. Подобная особенность способна передаваться даже через поколения. Не исключено, что есть какой-то загадочный ген леворукости, который отвечает за подобное проявление.
«Компенсаторные левши» — люди, ставшие левшой вследствие травмы. Научно подтверждено, что если у эмбриона происходит повреждение левого полушария мозга, то правое начнет развиваться интенсивнее, что влечет за собой леворукость.

Человек, получивший травму в совсем юном возрасте, когда владение правой рукой им не было еще освоено в полной мере, после выздоровления не сможет ею пользоваться. Пока правая рука находится в бездействии, ему поневоле приходится осваивать движения другой рукой, в результате чего он становится левшой.

Подражательные левши — самая спорная группа. Это те дети, у которых родители левши. То есть, изначально ребенок мог родиться праворуким, но наблюдая за родителями-левшами, такие дети и сами в итоге становятся леворукими.

Спорной группа является потому, что леворукий ребенок, если его оба родителя правши, таковым все равно не становится.

Детей первой и второй группы переучивать из левшей в правшей запрещено.

Почему мы разные

Известно, что человеческий мозг, состоящий из двух полушарий, является Центром Управления нашим телом. При этом работает перекрёстно, т. е. левое полушарие ответственно за правую половину тела, а правое, соответственно, отвечает за левую половину тела. В зависимости от того, насколько развиты полушария, мы можем воспринимать информацию по-разному.

Человеческий мозг состоит из левого и правого полушарий, каждое из которых содержит различные центры жизнедеятельности, например, левое полушарие «отвечает» за абстрактное мышление и речь, правое – за образное мышление, художественное и музыкальное творчество. Доминирующее левое полушарие приносит ощущение счастья и наслаждения, правое – страха и печали. Любое относительное доминирование одного из полушарий обуславливает психологические особенности человеческой личности.

Физиологическая природа «леворукости» и «праворукости» связана с перекрестом нервных путей, которые идут к полушариям мозга от конечностей. Соответственно доминирование левого полушария проявляется ведущей правой рукой, правого – левой. У третьей группы людей отмечается отсутствие доминирования. Толчком, когда одно из полушарий превращается в левое, является первое осознание крохой самого себя и начало овладения речью. Поэтому видимые различия между «левшами» и «правшами» начинают проявляться в 3 года.
«Правополушарные» — «левши» существенно отличаются от своих сверстников. Обычно это достаточно эмоциональные и художественно одаренные детки с затянувшимся упрямством. Они намного лучше лепят и рисуют, обладают большими музыкальными способностями. В то же время им свойственна некоторая задержка речи и сложности в произношении некоторых звуков. Такие дети непосредственны, доверчивы, капризны и плаксивы. Они подвержены сиюминутным настроениям и настойчивы в осуществлении желаний.
Левши с трудом осваивают чтение и письмо, которые в первом классе могут стать для них настоящим камнем преткновения. Непросто приходится левшам и в повседневной жизни. Ведь большинство предметов нашего быта приспособлено «под правую руку» (замки, дверные ручки, музыкальные инструменты, отвертки и др.), что требует дополнительной адаптации…

Люди, у которых левое полушарие более активно, способны мыслить логически, владеют аналитическими способностями, отлично запоминают стихи, склонны к изучению иностранных языков и решению арифметических задач.

А вот представители рода людского с развитым правым полушарием, которые отчасти и являются левшами, гораздо лучше реагируют на стрессы: они не теряются в сложной обстановке, могут оперативно оценивать ситуацию и принимать верные решения. Кроме того, они отличаются развитой интуицией, образным мышлением и творческими способностями. Неплохо, не так ли?

Кстати, знаешь ли ты, что среди людей искусства, а также общественных и политических деятелей есть довольно много левшей: Гай Юлий Цезарь, королева Виктория, Леонардо да Винчи, Пабло Пикассо, Никколо Паганини, Людвиг Ван Бетховен, Аристотель… Этот список можно продолжать бесконечно. Мы рекомендуем тебе не забывать о нем, если вдруг тебе придет на ум переучить своего ребенка-левшу.

Особенности развития ребенка-левши

Ребенок-левша обладает особенностями, которые следует учитывать при воспитании и обучении. Правое полушарие мозга отвечает за воображение, спонтанность, креативность. У левшей часто наблюдается хороший музыкальный слух, чувство цвета, художественный вкус, им легче даются предметы, где необходимо пространственное воображение, например – геометрия. Решать задачки левшам сложно, но они способны найти интересное и нестандартное решение. Скрытая леворукость может обнаружиться у малыша, который путает верх-низ, право-лево, пишет буквы в зеркальном отображении.

Ребенок-левша мальчик – особенности

Вероятность рождения мальчика-левши выше, чем девочки. Среди популярных людей этой особенностью обладают люди самых разных профессий, известные левши – Леонардо да Винчи, Альберт Эйнштейн, Юлий Цезарь, Чарли Чаплин, Пикассо, Наполеон. Эти люди обладали разносторонними талантами и являлись нестандартными личностями. Очень полезно мальчику-левше заниматься спортом, развивающим обе руки – плаванием, лыжами, баскетболом.

Ребенок-левша мальчик – особенности развития:

импульсивность – мальчики-левши часто действуют под воздействием эмоций;
хорошее воображение – маленькие левши являются отличными конструкторами, в них это желательно развивать – они могут показать очень хорошие результаты в проектировании, моделировании;
тревожность – мальчики-левши чаще других детей страдают от тревожности, это особенность правополушарных детей;
быстрая утомляемость – все левши быстро утомляются.

Ребенок-левша девочка – особенности

Известные женщины-левши – Анджелина Джоли, Опра Уинфри, Леди Гага, Сара Джесика Паркер, Дженифер Лоуренс. Девочка-левша – очень чувствительна, ее легко задеть и обидеть, поэтому при общении с этой малышкой требуются деликатность и тактичность. Вне уроков девочке-левше рекомендовано заниматься вязанием, игрой на фортепиано, лепкой – это развивает обе руки ребенка.

Ребенок-левша девочка – особенности развития:

впечатлительность – это качество левшей сильно выражено у девочек, малышка может принимать близко к сердцу все, даже сюжеты мультфильмов;
мечтательность – девочка-левша очень любит мечтать, что-то придумывать, желательно научить ее извлекать пользу из этого, например, она может рисовать картины на основе своих фантазий;
обидчивость – это негативное качество свойственно правополушарным детям;
повышенная утомляемость – девочки-левши часто жалуются на усталость, это нужно учитывать в процессе обучения.

Преимущества и недостатки жизни левшей

Ребенок не должен воспринимать себя ни как будущего гения, ни как отклонение от нормы

Относитесь к нему с обычной любовью и вниманием. Заранее встретьтесь с его будущей учительницей и расскажите об особенности дошкольника

При этом папе с мамой нужно знать, в чем сильные и слабые стороны левши, чтобы вовремя предотвратить возможные опасности и конфликты.

Мир устроен для удобства людей с доминирующей правой рукой. Левши должны постоянно приспосабливаться, и это неудобство тоже можно отнести к преимуществам. Они умеют сами подстраиваться под обстоятельства, проявлять гибкость. В результате человек с доминирующим правым полушарием учится водить машину и сдает экзамен на права не хуже остальных. Он приходит на производство и осваивает оборудование, рассчитанное на праворуких работников. Эта особенность дает людям и другие преимущества:

уникальный способ переработки информации позволяет генерировать креативные идеи;
высокий творческий потенциал;
способность находить нестандартные решения различных проблем;
в некоторых видах спорта (бокс, фехтование, теннис) противнику трудно приспособиться и предугадать действия левши.

Конечно, леворукость создает и много сложностей. Дети часто бывают жестокими, ищут в своей среде изгоя, объект для насмешек. Часто жертвами становятся их сверстники, имеющие какие-нибудь особенности. Ситуация усугубляется еще и тем, что левши очень болезненно реагируют на негативное мнение окружающих. Есть и другие отрицательные стороны леворукости:

медленное обучение чтению;
сложность в распознавании геометрических фигур;
неправильное или зеркальное изображение букв и цифр;
быстрая утомляемость.

Родителям нужно помочь ребенку в первые школьные годы. Контролируйте, как ваш маленький левша делает домашние задания. Отнеситесь к его ошибкам доброжелательно, вместе разберитесь, почему он неправильно решил задачу или написал букву. Придумайте мнемонические правила в эмоциональной веселой форме: буква «з» поворачивается Задом к соседкам, написанным после нее. А если сказать ему, что овал – это круг, на который сел слон, ребенок никогда в жизни не перепутает эти фигуры.

Не огорчайтесь, если ваш ребенок левша не показывает признаки одаренности. Любите своего малыша таким, какой он есть, радуйтесь вместе с ним, старайтесь утешить при неудачах, помогайте найти выход из сложной ситуации

Обращайте внимание на положительные характеристики, свойственные леворуким детям, и используйте их при выборе внешкольных занятий. С вашей поддержкой ребенок сумеет в полной мере воспользоваться возможностями, которые дает доминирующее правое полушарие, и преодолеть сложности, вытекающие из этой особенности

Психологические проблемы леворуких детей в школе и почему их нельзя переучивать

Можно ли переучивать ребенка-левшу, если эта особенность обнаружена рано? В этом случае попытки перевоспитания могут достаточно быстро превратить ребенка в правшу. После трех лет, когда многие функции нервной системы уже закрепились и достигли некоторого автоматизма, насильственное переучивание ведет к нежелательным последствиям. Многие дети платят дорогую цену за настойчивое желание родителей и воспитателей исправить «ошибку природы».

Главное, почему нельзя переучивать леворуких детей – это потому, что страдает эмоциональная сфера ребенка, который становится раздражительным, вспыльчивым, капризным и плаксивым. Появляются расстройства сна, энурез, ночные страхи, сноговорение. Во время занятий ребенок часто жалуется на головную боль, усталость в правой руке, отмечается стойкое нежелание писать, рисовать, указывающее на быструю утомляемость и понижение работоспособности. Если возникшие объективные трудности не смогли победить упорства, вернее, упрямства родителей и переучивание продолжается, то в конце концов ребенок становится правшой, а вернее, скрытым левшой, и в школьной жизни на его долю выпадет немало трудностей. Он, как правило, отстает от одноклассников при выполнении классной работы, пишет медленно и с ошибками, учительница ругает его за «ужасный» почерк, а мама не отстает от него при проверке домашнего задания. Испытывая непомерные нервные нагрузки, ребенок страдает физически и морально, а посещение школы становится для него каторгой.

Психологи провели интересный эксперимент. Группу переученных левшей попросили выполнить письменную работу сначала правой, а затем левой рукой. Результаты оказались очень интересными и поучительными: задание, выполненное левой рукой, оказалось значительно грамотнее, аккуратнее и было написано быстрее, нежели сделанное правой рукой. Этот эксперимент объясняет тот факт, что среди переученных левшей много отстающих учеников, имеющих отклонения в поведении и проблемы со здоровьем, а также должен убедить родителей, воспитателей и педагогов в необходимости свободного выбора ведущей руки самим ребенком и недопустимости насильственного переучивания. Конечно, с возрастом большинство детей смиряются с обстоятельствами, овладевают навыками владения правой рукой, нервная система постепенно приходит в состояние равновесия, но в интеллектуальном развитии они отстают от левшей, не подвергшихся переучиванию, а часто в экстренных ситуациях левая рука берет на себя ведущую роль.

Благодаря настойчивым напоминаниям психологов о том, что леворукость — не патология, а вариант нормы, и бороться с ней не только неправильно, но и преступно по отношению к детям, количество леворуких за последние годы в европейских странах возросло в 3-4 раза. Такая же тенденция наблюдается и в России, что связано с требованием педагогов и психологов прекратить переучивание левшей как дома, так и в детских дошкольных учреждениях (и в школах, само собой разумеется).

Психологические особенности ребенка левши

Левшей или леворуких также называют правополушарными, поскольку у человека связь между стороной тела и отвечающим за ее функционирование обратная, у правшей лучше развито левое полушарие, а у левшей соответственно правое.

У каждого полушария мозга особый тип обработки информации:

правое полушарие — «образное» — воспринимает информацию как целостный образ и обрабатывает ее мгновенно;
левое полушарие — «логическое» — обрабатывает полученную информацию последовательно, перебирая все возможные варианты.

Отличия левшей:

обладают более развитым чувством организации пространства, в связи с этим они могут стать блестящими архитекторами;
более активны и подвижны;
успешны в изучении геометрии, а вот с арифметикой и счетом могут быть проблемы, так как она требует логического мышления;
левшам сложнее овладеть грамотной устной и письменной речью;
они более эмоциональны, впечатлительны, обидчивы и ранимы чем правши;
наделены богатой фантазией;
имеют нестандартное мышление и творческий подход ко всему, именно поэтому среди левшей очень много одаренных детей.

Кроме того, левши или леворукие — обычно это очень эмоциональные и художественно одаренные дети. Как правило, в детстве они намного лучше других детей рисуют, лепят из глины и пластилина. Также, часто у таких деток заложены музыкальные способности, не редок и абсолютный слух. Но в то же время возможны проблемы с речью, в частности задержка речи и затруднительность произношения некоторых звуков.

Ребенок-левша — непосредственен, доверчив, он легко попадает под влияние минутных чувств и настроений. Конечно, раньше дети-левши считались неправильными, их насильно переучивали. Сейчас, все психологи подчеркивают, что леворукость — это индивидуальный вариант нормы. Кроме того, и среди праворуких детей довольно много капризных и плаксивых детей.

Почему ребенок левша?

Почему ребенок левша? Все мы знаем, что полушария человеческого мозга выполняют разные задачи. Так, например, правое управляет левыми рукой и глазом, отвечает за образное мышление, чувство ритма, восприятие интонаций и музыки, ориентирование в пространстве, чувства. Левому подвластны, соответственно, правые рука и глаз, навыки речи, чтения, письма, математических вычислений, аналитические способности, движения. Одно из полушарий является доминантным. У правшей – левое. Полушария левши «договорились» между собой иначе, и главным стало правое. Впрочем, это на словах так все просто. На деле может быть так, что у ребенка ведущей является левая рука, но правый глаз – главный. Есть также такой термин как скрытый левша. Это значит, что обычно человек пользуется правой рукой, но какие-то вещи предпочитает делать левой. Или одинаково ловко орудует обеими руками.

Причины «леворукости» ребенка могут быть разными, например:

родовая травма, в результате которой повреждается правое полушарие
наследственность (если в роду были левши, то вполне вероятно, что ваш малыш тоже такой)
внутриутробное воздействие тестостерона на полушария мозга
подражание родственникам-левшам
детская травма правой руки и невозможность ею пользоваться какое-то время

Особенности развития детей левшей

Существуют определенные особенности развития детей левшей. Такие детки, как правило, имеют превосходные музыкальные и/или художественные способности, обладают великолепным слухом, эмоциональны, любят и умеют фантазировать, нередко добиваются больших успехов в спорте. Математические вычисления такой ребенок обдумывает совсем иначе, нежели правши, но часто этим неожиданным путем приходит к верному результату. Да и вообще, примерно пятая часть всех известных талантов – левши. Поэтому родителям обязательно стоит задуматься о том, чтобы ребенок пошел в тот или иной кружок или секцию, в зависимости от того, к какому виду искусства или спорта он тянется и какие проявляет способности. Но при этом у левшей нередки нарушения развития устной и письменной речи, проблемы с двигательной активностью. Поэтому вам необходимо будет много с ними заниматься, чтобы ликвидировать те или иные недостатки (например, почаще разговаривать) или даже отвести к специалисту. Также такие детки часто упрямы, капризны, неусидчивы и чувствительны, поэтому вам придется зорко следить за микроклиматом внутри семьи.

Нужно ли переучивать ребенка левшу? Ни в коем случае! Во-первых, так вы можете привить ему комплексы. Напротив, следует объяснить, что такая особенность не делает его хуже других, и что пользование левой рукой не является отклонением от нормы. Во-вторых, это огромный стресс для ребенка. И в-третьих, так как речь идет не просто о лидирующих позициях той или иной руки, а о мозговой деятельности, переучивание может вызвать различные сбои и неприятные последствия.

Старайтесь как можно позднее приступать к обучению ребенка тому, в чем он может сначала потерпеть неудачи (например, к занятиям чтением, письмом или иностранными языками лучше приступать непосредственно в школьном возрасте) и, напротив, заниматься с ним тем, в чем он преуспевает (рисованием, пением и т.д). И не забывайте поощрять каждое его достижение! Помните, этот малыш особенно чувствителен, поэтому с ним нужно быть особенно внимательными при общении. И если вы видите, что ребенок сильно переживает из-за своих особенностей, и вы не в силах с этим справиться, обязательно покажите его детскому психологу.

Учим чтению и письму

Если рисование, лепка и другие творческие виды деятельности не вызывают у леворуких деток особых проблем, то писать левой рукой в школе может быть действительно тяжело: нужно приспособиться хорошо держать ручку, собственная рука закрывает написанное, тело мешает продолжать письмо. Читая текст, «правополушарный» школьник может начать с середины или конца предложения, для него это не имеет значения.

У современных педагогов не встает вопрос, нужно ли переучивать ребенка – левшу ни в коем случае не переучивают ни в детском саду, ни в школе. Однако облегчить процесс обучения можно. Выполняя следующие советы, взрослые помогут малышу освоить навыки чтения и письма и успешно преодолеть трудности:

Научите будущего школьника удобно, правильно сидеть: с прямой спиной, опирающейся на спинку сидения, не ложиться грудной клеткой на рабочий стол, расположить предплечья на парте так, чтобы локти немного выходили за её края;
Рабочее место расположите слева относительно источника света, то есть окно или лампа должны находиться справа от ребенка;
Покажите, как оптимально расположить тетрадку: она должна составить параллель с левым предплечьем, ее нужно сдвигать влево, правым нижним углом также уходя левее. Подвигать тетрадь нужно наверх, придерживать правой ручкой в углу сверху, потом снизу;
Левши кладут ручку в руку зеркально относительно правшей, проследите, чтобы ребенок не сжимал письменную принадлежность слишком сильно, не сгибал указательный пальчик, опирался на мизинец. Между пальцами и стержнем должно быть не больше 4 см;
Хорошо развивает навык письма использование специальных трехгранных письменных приборов,
С детками, пишущими левой рукой, нужно объясняться максимально терпеливо, объяснять все действия пошагово, подробно, последовательно;
Отдавайте предпочтение острым мягким карандашам, хорошо скользящим ручкам;
Во время чтения закрывайте текст плотной непрозрачной закладкой, сдвигая ее по мере прочтения слов.

Воспользовавшись этими рекомендациями, вы позволите левше скорее освоиться в школе и успешно проходить обучение.

Как научить левшу читать и писать?

Перед тем, как отдать ребёнка-левшу в школу, нужно подготовить почву, чтобы основные занятия дались ему легче. Развитие мелкой моторики должно быть обязательным в расписании дня. Один из навыков, который подготавливает руку к письму – складывание мозаики слева направо рядами. Это необходимо для будущего правильного восприятия теста.

При обучении чтению левше обычно все равно, с какой части предложения начинать читать, он теряет строчки. При письме такие дети часто зеркалят, пропускают буквы, не дописывают слова.

Преодоление этих проявлений – только в последовательном и мягком исправлении ошибок и постепенной наработке навыков письма и чтения слева направо. Можно как-то отметить левую руку ребёнка, например, браслетом

Обращая внимание на эту руку, ребёнок будет отмечать начало ряда

В классе левше лучше сидеть с левой стороны стола, тогда ребёнок не будет пересекаться с рукой соседа-правши и дети не помешают друг другу.

Тетрадь должна располагаться так, чтобы нижний левый угол рабочей страницы был напротив правого плеча. Тогда рука меньше устает, а ребёнок видит, что он пишет

Держать ручку ребёнок приспосабливается сам, ведь важно еще и не размазать то, что написано. Также важно следить за осанкой – дети часто «уезжают» телом вслед за рукой